为推动本科教育教学更高质量发展，12月9日晚，学院在219会议室召开本科教育教学质量提升专题研讨会。参加人员有学院领导班子成员、教学工作委员会委员、教研室主任、教工党支部书记、教学督导、辅导员。会议围绕本科教育教学审核评估专家组反馈问题，针对本科教育教学面临的痛点难点开展深入研讨，共同探索改革思路和举措，共同为推动本科教育教学更高质量发展建言献策。

会议首先肯定了目前本科教育取得的成绩，同时也对我院本科教育教学工作的痛点和难点问题进行了深度分析。潘院长指出，结合学院实际，本科阶段的专业建设与人才培养定位有待进一步明确，需进一步改革培养方案，优化课程体系。邓行书记表示，当前学生参与教师科研及学术创新能力不足，活跃度与成效不显著，应采取措施鼓励学生参与学院科研项目，加深学生对专业知识的理解，培养其科研能力与创新精神，提高学生的综合素质和科研能力。

如何启发学生、提高学生课堂学习热情成为本会讨论的一大焦点。老师们提出，本科教育应从学科体系出发，构建完整知识架构，脱离碎片化学习，通过创新教学方法，引导学生主动思考，全方位开展互动式、启发式、探究式教学研讨与教学交流。

经过热烈讨论，会议一致认为：下一步应重点从以下四个方面入手，不断提升本科教学质量。一是提高政治站位，统一思想认识。针对专家组反馈问题清单，从学院、教工、学生三个层面对各自的问题进行梳理和研讨，围绕提高人才培养质量这一核心，在全院掀起教育教学大讨论。二是改革培养方案，优化课程体系。积极修订人才培养方案，突出“分层共育”的思路，强化卓越人才与拔尖人才的培养。三是深化教学环节改革创新，理论教学、实践教学协同发力，提升学生的理论水平和实践能力。四是面向未来，积极探索法学学科创新人才培养模式，提升人才培养质量。

本次本科教育教学质量提升专题研讨会为学院本科教育教学改革指明了方向。学院将以此次会议为契机，全面落实各项教学改革措施，切实提升本科教育教学质量，培养更多德法兼修的卓越法治人才。